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管理學結課論文3000字

2017-07-09  校園生活網  本文已影響   字號:T|T

篇一:管理學結課論文3000字

【摘 要】結課是指當教師在完成了一個課程內容或者教學活動的時候,借助強調及歸納、總結……形式,回顧和概括所學的重點內容,提升學生的學習積極性,讓學生把學到的知識形成系統的行為方式 結課是一種教學藝。

作者:lecza瀏覽: 52562 評論: 706 贊同: 5292

篇二:管理學結課論文3000字

生活中的管理學管理學來自于生活,提煉總結又高于生活,但終究還是要回歸與生活,應用 于生活中的。理論是相互依存的概念、判斷和原則系統組合起來的某種知識的模 型、框架或體系。理論化就是管理知識的科學化過程。互不聯系的信息構不成知 識,同樣,互不聯系的知識也構不成理論。理論的最低形式是一種分類,是一套 格子架,是一個文件柜,用以儲存知識。

管理學科中的各種理論原本都是針對企業運營、以提高企業運營效率和成果 為目的來闡述的,但是我們經常發現管理學中的基本原理和實踐準則,往往在生 活中更加容易被人認知和接受。

有一個早餐攤點,只有四十歲左右的夫婦兩個人,男人負責蒸包子、炸油條 以及收錢,女人負責煮餛飩、給客人盛稀飯,以及收拾桌子。一般客人去了只需 要告訴女人要吃什么,女人負責把食品端到客人桌上,吃完飯客人離開經過門口 的時候男人負責收錢,然后女人抽空收拾桌子。在中國各個城市的大街小巷,有 無數這樣的“夫妻檔”早餐攤點,運營得井井有條。

曾經見過一家三星級酒店的餐廳,早晨兼賣早餐,服務員就是酒店的服務員, 制作食品的也就是餐廳廚師,光臺前就有四、五個人,不知道后臺洗碗、做飯的 有多少人,我想總共怎么也得有七、八個人吧。客人去了先要在一個由專人負責 的點餐處點餐,交錢打出小票,然后拿著小票去領餐處和若干客人擠在一起找幾 個手忙腳亂的服務員領餐,交錢的時候還經常看見收錢的專職人員扯著脖子問領 餐的人:“包子還有沒有?”桌子經常沒有人收拾,經常聽到客人端著盤子站著喊 服務員收拾桌子,盤子也洗得不干不凈的。

兩個早餐點,占地面積和服務的客戶數差不多,前一個硬件設施遠落后于后 一個,但是人均效率、利潤以及客戶滿意度等等,都遠遠高于后者。

仔細觀察不難發現原因: 首先,后者的運營流程需要再造,從交錢到取餐,流程不連貫,而且繁瑣, 其中的無效環節過多,需要整合。

其次,后者組織結構需要調整,使其更加吻合新的運營流程,縮減不必要的 崗位,同時明確崗位責任,若干崗位必須覆蓋所有工作,而且分工明確,該洗碗 洗碗該做飯做飯。

再次,二者的薪酬結構不同是造成二者區別的另一個主要原因,一個盈虧自 負,一個待遇固定,故此激勵效果不同。

管理學的基本原理在兩個早餐點的例子中顯而易見。

在企業中,經理人,特別是中層、基層經理,他們的眼前有太多的“一葉” 了,整天被任務額、項目、總收入、利潤、客戶投訴折騰得頭暈腦脹,在這些實 際問題面前,管理學的理論自然顯得很“虛”了;而早點攤沒有任何“障目”的 地方,所有的流程、人員架構都清晰的擺在眼前。

這樣的“一葉”有很多不同的角度的、不同的闡述方式。比如在2006 一期《哈佛商業評論》上,Hay(合益)集團就刊登過一篇叫做“勒住你的成就欲”的文章,文章從短期成就欲出發,闡述了短期目標如何困擾了企業管理在長期發 展上的進步,進而討論了成就欲在個人行為動機上的位置。

管理學也是一樣的道理,當管理者能夠在百忙之中學習管理知識、并且有意 識的采取一些干預措施來影響和塑造自己的管理行為的時候,雖然他覺得會給手 頭的工作和習慣造成一些麻煩,但是應該認識到,這才是會給自己的領導力帶來 根本改變的根源驅動力。

由此可見,生活中時時處處都存在著鍛煉我們管理能力的、實踐我們管理理 論的機會,只要我們做一個有心的人,我們就能夠不斷地提高自己的管理水平。

管理學來自于生活,更體現于生活。在日常生活中,我們最常碰到的就是時 間的管理問題,自從進入了大學,我們更是有了更多的空余時間,時間管理便是 不可或缺的手段之一。但是在我們學生的實際生活中,浪費時間的癥狀主要表現 為辦事拖拉、打牌和打游戲、連續看小說、電話聊天 、長時間QQ、經常性喝酒 聚餐、閑談聊天、猶豫不前、沒目標、不考慮輕重緩急、憑記憶辦事等等。鑒于 更好地適應以后工作的壓力和外部的競爭狀況,在學校里學會有效地管理時間對 我們大學生來說十分重要。

在管理個人的時間過中我覺得應注意如下幾點: 1,對學習和工作的事先作計劃。每天、每周給自己定學習和工作計劃和目 標,對所學的和感興趣的知識進行系統學習和記錄,一般是當時作出記錄,不得 已的情況下可事后回憶補記,盡量做到事前控制;應準備一個待辦事項清單、時 間記錄本或效率手冊,以備分析檢查或查閱待辦事項;在宿舍的臺歷或記事本上, 標注當天或預定的學習與工作計劃,以備遺忘,也可在電腦系統或電子記事本設 置發聲裝置以便及時提醒;設身處地考慮自己是否浪費別人時間,或對別人有無 幫助,如情況消極應及時糾正。

2,現在就做。許多人習慣于“等候好情緒”,即花費很多時間以“進入狀態”, 卻不知狀態是干出來而非等出來的,最佳時機是需要把握的。請記住,栽一棵樹 的最好的時間是20 年前,第二個最好的時間是現在,手中的鳥比林中的鳥更有 3,學會說“不”。計劃趕不上變化是經常遇到的情況,確實有很多時候自 己原本已安排好了計劃,但是經常會臨時出現一些變化。例如,朋友拉你去逛街, 會占用你大部分自由時間,在這種情況下,要學會恰當地拒絕,這是時間管理中 的擺脫變化和糾纏的一種很有效的方法。但是拒絕時要講究技巧,不宜直截了當, 而要委婉,用他人覺得確實是合理的理由來拒絕。要學會限制時間,不僅是給自 己,也是給別人。不要被無聊的人和無關重要的事纏住,也不要在不必要的地方 逗留太久,不要將整塊的時間拆散。一個人只有學會說“不”,他才會得到真正 的自由。同時也要避開高峰,如避免在高峰期乘車、購物、進餐,可以節省許多 時間。

4,時間價值觀念。避免“一分錢智慧,幾小時愚蠢”的事例,如為省兩元 錢而排半小時隊,為省兩毛錢而步行三站地等等,都是極不劃算的。對待時間, 就要像對待經營一樣,時刻要有一個“成本和價值”的觀念,要注重時間的機會 成本,使時間產生的價值最大化。只有這樣才能更好的學習,好好把握大學的思 念時光。

管理是在一定的情境下,通過運用人力資源和其他資源,以有效地實現目標 的活動或過程。管理學是一門很實用的學科,我們可以通過計劃、組織、領導、 控制等科學方法提高效率,不論是在工作中還是生活中,通過正確的運用管理學 中的科學理論,可以使我們的目標更容易實現,提高效率,獲得更多的效益。

日常生活中的管理理論還有許多,比如木桶理論就是源于生活的例子。木桶 理論是酒與污水定律,指把一匙酒倒進一桶污水,得到的是一桶污水;如果把一 匙污水倒進一桶酒,得到的還是一桶污水。在任何組織里,幾乎都存在幾個難對 付的人物,他們存在的目的似乎就是為了把事情搞糟。最糟糕的是,他們就像果 箱里的爛蘋果,如果不及時處理,它會迅速傳染,把果箱里其他蘋果也弄爛。爛 蘋果的可怕之處,在于它那驚人的破壞力。一個正直能干的人進入一個混亂的部 門可能會被吞沒,而一個無德無才者能很快將一個高效的部門變成一盤散沙。組 織系統往往是脆弱的,是建立在相互理解、妥協和容忍的基礎上的,很容易被侵 害、被毒化。我們,甚至在一定程度上左右著我們的命運。帕金森定律、彼得原 理、墨菲法則是生活中管理智慧的結晶。

歌德曾說過:“理論是灰色的,生命之樹常青。”這些來自生活的管理智慧, 是前人現實生活的體驗、觀察與思考。他們對世界上司空見慣的問題具有高度的 敏感性,能夠思索問題的來龍去脈。因為有了生活的支持,管理學才有了活水源 頭,才能顯示出開放性和實踐性。管理理論影響著日常生活中的每一個人,我們 也必須在生活中學習管理。對普通人來說,高深的管理理論自是難以企及,通俗 易懂的生活管理常識才更易通達悟曉。破壞者能力傳播快速的另一個重要原因在 于,破壞總是比建設容易。所以對個人來說,如果自身有什么缺點是會影響自己 正常的工作或生活,那么我們就應盡快改正,避免因為小問題而引起大遺憾。

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篇三:管理學結課論文3000字

管理學小論文3000字范文:管理學課程的幾點感悟

摘要:管理活動是自古以來就存在了,它發展到今天,面對的世界已經發生了很大的變化,而且未來會繼續發生改變。歷史上也發展出了許多優秀的管理理論。作為工商管理專業的學生,將要成為管理者的我們有充分認識并學好管理這門學科的必要。管理作為一門動態的學科,掌握了它,可以幫助管理者做好將來從事管理工作的準備。本文主要針對對斯蒂芬。羅賓斯的《管理學(第九版)》的主要內容作簡要闡述,并發表自己的認識與看法。

關鍵詞:管理理論;管理者;管理;管理學;認識

一、管理的昨天與今天

(一)管理與管理者

1.管理

管理是在特定的組織內外環境下通過協調和監督他人的活動,有效率和有效果地完成工作。效率:正確的做事。高效率就應該是低資源浪費。效果:做正確的事。高效果就應該是高目標達成。基本的管理職能:計劃,組織,領導和控制。

2.管理者

告訴別人該做什么以及怎樣去做。(昨天)通過協調和監督他人的活動達到組織目標。(今天)管理者需要扮演十種角色,可歸入三類:

1)人際關系角色包含了人與人以及其他具有禮儀性和象征性的職責,包括掛名首腦、領導者和聯絡者。

掛名首腦:是象征性首腦,必須履行許多法律性或社會性的例行義務。領導者:負責激勵下屬,人員配備、培訓以及有關的職責。

聯絡者:維護自行發展起來的外部信息和消息來源,從中得到幫助和信息。

2)信息傳遞角色包括接受、收集和傳播信息。三種信息傳遞角色包括監聽者、傳播者和發言人。

監聽者:尋求和獲取各種內部和外部信息,以便透徹地理解組織與環境。傳播者:將從外部人員和下級那里獲取的信息傳遞給組織的其他人員。發言人:向外界發布組織的計劃、政策、行動以及結果。

3)決策制定角色是作出抉擇的活動,包括四種決策制定角色,即企業家、混亂駕馭者、資源分配者、談判者。

企業家:尋求組織和環境中的機會,制定 改進方案 以發起變革。混亂駕馭者:當組織面臨重大的、意外的混亂時,負責采取糾正行動。資源分配者:負責分配組織的各種資源--制定和批準所有有關的組織決策。談判者:在主要的談判中作為組織的代表。

同時,管理者需要擁有三種技能:技術技能、人際技能、概念技能。技術技能就是使用某一專業技術和知識完成任務的技能;人際技能就是處理人際關系的技能;概念技能就是洞察企業與環境的技能。

管理者在進行管理活動中,既需要周密的想法,也應該有實際的做法,即思考與行動相結合,才能成功地進行管理。

(二)管理理論

20世紀初,隨著古典管理理論的產生,出現了泰羅、法約爾、韋伯三角度古典管理思想,產生了科學管理理論,包含有14條管理原則的一般行政管理理論以及發展了權威的結構與關系理論。這些理論為當時的社會解決了不少企業組織中的勞資關系、管理原理和原則、生產效率等方面的問題,初形成了了管理思想的指導和科學理論方法。

有了這些理論為基礎,管理得到了更好的發展。到了20年代末到30年代初,隨著一次世界經濟大危機的出現,行為管理學理論階段也由此而產生。一些管理學者們則開始從微觀上研究硬件以外的造成企業效率下降的影響因素。在這時期受到行為管理學理論的影響,出現了一系列的理論成果,如馬斯洛的需求層次理論、赫次伯格的雙因素論、麥克萊蘭的激勵需求理論等。值得一提的是,以霍桑研究為代表的組織行為理論,它的要點是::①職工是社會人;②企業中存在非正式組織;③新的領導能力在于提高職工的滿足程度。同時,可以描述為 如果,那么 的權變理論也是另一個值得我們關注的對象,它強調不存在簡單的和普遍適用的管理原則,不同的和變化的情境要求管理者運用不同的方法和技術。權變理論強調的四個變量分別是:①組織規模,②任務技術的例行程度,③環境的不確定性,④個體差異。簡單來說,它告訴了我們如果處于什么情況下,那么這是最好的管理方法。因為組織甚至組織中的工作單元所從事的工作都是多樣化的,所以無疑是符合邏輯的。此外,還有馬斯洛的需要層次理論、麥格雷戈的X理論和Y理論、赫茨伯格的雙因素理論等早期動機理論需要注意。

隨著科技和信息的發展,管理理論當前面臨著關于全球化,道德,勞動力多元化,創業精神等的問題,因此我們這些將來從事管理工作的人應當有關注以學習文化為特色的知識管理、強調持續學習,使用變革的學習型組織以及質量管理(關注顧客,持續改進,關注過程,改進作業質量,精確測量,員工授權)等問題的必要。

二、影響管理成敗的因素

(一)文化與道德

1.文化

文化主要指組織文化,它是組織在長期的實踐活動中所形成的并且為組織成員普遍認可和遵循的具有本組織特色的價值觀念、團體意識、行為規范和思維模式的綜合。我們應該相信,盡管個人具有不同的背景或處于不同等級,他們仍往往采用相似的術語來描述組織的文化。

組織文化對管理實踐的影響,主要表現為四個方面:

1)對計劃的影響:包括計劃的風險度、制定計劃中個人的作用以及對環境的關注程度。2)對組織的影響:對雇員的自主程度、強調個人還是團隊、部門間的相互聯系程度。3)對領導的影響:對雇員的工作滿意度的關注程度、領導方式和對待沖突的處理方式。4)對控制的影響:對雇員的授權程度、對績效的評價標準取向和對預算超支的反響。當前組織文化面臨著四個問題:創建道德的文化,創建創新的文化,創建回應顧客的文化和培育工作場所精神境界。就我的生活經驗而言,我有理由認為,道德是最值得看重的,它應當是影響任何事成敗的關鍵因素之一。

2.道德

關于管理道德,它的定義是管理者的行為準則和規范的總和,是在社會一般道德原則基礎上建立起來的特殊的職業道德規范體系。在管理中,如果只追求自利,不考慮利他,不考慮道德,不尊重別人的自利,只堅持自己是目的而不擇手段,其結果必然導致一種 每個人對每個人的戰爭 狀態,人與人的關系成為 狼與狼的關系 ,成功的管理就無法達成。生活中大凡能成功的人都能夠不同程度地意識到自利與利他的關系,并遵循 欲自利必利他 , 欲達目的必作為手段 的法則行事,解決自利與利他矛盾的根本出路――公正和平等。

我迄今為止短暫的人生歷程使我明白一個道理,只靠理論與制度創造不出奇跡,理論與制度只是實現公正、合理的一個條件,要成功還離不開另一個條件,這就是道德。制度和理論只是從外部泛泛的約束工作成員的行為,而道德則是塑造成員發自內心的服從,遵守制度的品質,從內部激發追求公平、公正的高貴精神。可以說,所有制度、規則是管理的外部機制,都是按相同的理論來編的,各大公司的制度都大同小異,因為所有的制度編制依據都來源于一個目的---成功的管理以及盈利。而道德則是調節管理的內部機制,是更根本的東西。

(二)管理者本身

1.懂得溝通

能運用反饋,簡化語言,積極傾聽,控制情緒,并在溝通中注意非語言提示的管理者,才能確保與被管理對象進行有效的溝通。同時,一個成功的管理者應當掌握跨部門溝通,利用小道消息,對付小道消息等的方法,使管理工作能更成功地進行。沒有溝通,就沒有管理,沒有溝通,管理只是一種設想和缺乏活力的機械行為。溝通是企業組織中的生命線。好像一個組織生命體中的血管一樣,貫穿全身每一個部位、每一個環節,促進身體循環,提供補充各種各樣的養分,形成生命的有機體。

只要與員工保持良好的溝通,讓員工參與進來,自下而上,而不是自上而下,在企業內部形成運行的機制,就可實現真正的管理。只要大家目標一致,群策群力,眾志成城,企業所有的目標都會實現。那樣,公司賺的錢會更多,員工也將會干得更有勁、更快樂,企業將會越做越強,越做越大,為社會創造的財富也就越多。

2.懂得激勵

激勵員工必須與員工參加工作的動機很好的結合起來。可以參考上面提到過的早期動機理論以及未提到的當代動機理論::三種需要理論、目標設置理論、強化理論、具有激勵作用的工作設計、公平理論和期望理論。

當然,在現實的管理中,孤立的看待和應用以上的各種理論是不妥的,實踐中激勵和績效之間并不是簡單的因果關系。要使激勵能產生預期的效果,就必須考慮到獎勵內容、獎勵制度、組織分工、目標設置、公平考核等一系列的綜合因素,并注重個人滿意程度在努力中的反饋。需要注意的是,所有的激勵理論都是一般而言的,每個員工都有自己的特性,他們的需求、個性、期望、目標等個體變量各不相同。從而領導者運用激勵理論時,應該針對員工的不同特點采用不同方法。

在現代社會中,應該設計形式新穎的激勵計劃,來改善企業員工的滿意度和績效。比如:靈活的辦公時間(壓縮工作周、彈性工作制)、工作分擔、遠距離辦公、績效工資方案、賬目公開管理等。

在經濟高速發展的形勢下,企業通過制定并執行有效的員工激勵機制,才能吸引人才,充分發揮員工的工作積極性和創造性,使企業立于不敗之地。

三、結論

(一)本文的主要結論

本文力求通過對《管理學(第9版)》的簡要闡述,為自己更好的學習理解管理學提供有益的借鑒;同時也深信通過該論文的撰寫使自己加深了多管理學的認識,為接下來的學習奠定了基礎,提供了方便。

(二)本文的不足及進一步展望

由于時間,篇幅等條件以及本人認識方面的限制,本文僅粗略地闡述了《管理學(第9版)》的部分內容以及個人的一些淺薄的認識,對一些方面沒有進行更深入的探討。同時,因為第一次撰寫論文,在論述上難免存在不足之處。學習是一個循序漸進的過程,沒有人能一蹴而就,對管理的認識也將隨著今后的學習進一步加深,

管理學結課論文3000字

寫論文的技巧也會通過實踐而進一步成熟。我有理由相信,在不久的將來,能看到自己更加優秀的學習成果。

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